Gli insegnanti di tutto il mondo si impegnano a dare ai giovani le migliori possibilità possibili di un futuro migliore, ma una lamentela comune è il livello di stress legato a questo fondamentale ruolo educativo. Anche prima che colpisse la pandemia di COVID-19, una media del 48% degli insegnanti nei paesi OCSE affermava di avvertire livelli di stress "abbastanza" o "molto" elevati come emerso dall'indagine TALIS del 2018 (Teaching and Learning International Survey). Ciò è preoccupante, poiché lo stress lavoro-correlato - soprattutto nell'ambito dell'insegnamento - è un fattore che ha un'influenza determinante sulla soddisfazione, sul benessere e sulla volontà di continuare ad insegnare.

Con molti paesi che lottano per aumentare l'attrattività della professione docente, è importante approfondire le fonti di stress per gli insegnanti. Anche se il 90% degli insegnanti concorda di essere complessivamente soddisfatto del proprio lavoro, nella media dei paesi OCSE solo il 76% ritiene che i vantaggi di essere insegnante siano superiori agli svantaggi. Inoltre, un insegnante su tre si chiede se non sarebbe stato meglio scegliere un'altra professione.

Un'indagine delle fonti di stress degli insegnanti e il modo in cui queste sono distribuite nelle scuole potrebbero aiutare a identificare quali aree chiave potrebbero essere sfruttate per migliorare la percezione del proprio lavoro da parte degli insegnanti.

Con questo obiettivo, l'OCSE ha realizzato il documento "Unravelling the layers of teachers’ work-related stress" (Svelare gli strati dello stress legato al lavoro degli insegnanti), all'interno del quale vengono illustrati i dati sugli insegnanti della scuola secondaria inferiore provenienti da TALIS 2018 per indagare se i fattori di stress variano in base al background socio-economico degli studenti. Inoltre lo studio esamina quali fattori di stressogeni sono più frequentemente correlati alla soddisfazione lavorativa degli insegnanti e alle intenzioni di proseguire questa carriera.

Sebbene il panorama post-COVID abbia comportato nuove sfide per gli insegnanti, l'indagine TALIS 2018 può ancora fornire spunti rilevanti per policy maker e dirigenti scolastici, aiutando a sviluppare strategie più consapevoli, fondamentali per sostenere gli insegnanti e prevenire la carenza di queste fondamentali figure professionali.